lunes, 4 de septiembre de 2023

Ensayo Crítico y Comparativo

                        El Marco Estratégico y Agenda Internacional En Políticas Educativas

                                                 

El Marco Estratégico del Minerd y Agenda Internacional de Desarrollo son enfoques clave para abordar los desafíos globales y promover un desarrollo sostenible y equitativo en todo el mundo. Estos marcos brindan orientación y metas compartidas para los gobiernos, las organizaciones y la sociedad en general, con el objetivo de mejorar las condiciones de vida y garantizar un futuro más justo y sostenible. Citando la Asamblea General de la ONU «Estamos resueltos a poner fin a la pobreza y el hambre en todo el mundo de aquí a 2030, a combatir las desigualdades dentro de los países y entre ellos, a construir sociedades pacíficas, justas e inclusivas, a proteger los derechos humanos y promover la igualdad entre los géneros y el empoderamiento de las mujeres y las niñas, y a garantizar una protección duradera del planeta y sus recursos naturales”, señalaron los Estados en la resolución.»  Septiembre (2015)

 

El Marco Estratégico de Desarrollo es una estructura conceptual que guía las políticas y acciones de desarrollo de los países y organizaciones. Este marco busca mejorar las condiciones de vida de las personas y abordar cuestiones fundamentales como la reducción de la pobreza, la igualdad de género, la educación, la salud, el acceso a servicios básicos y la protección del medio ambiente. El marco generalmente se basa en principios como la sostenibilidad, la equidad, la participación ciudadana y la responsabilidad compartida.

 

 La Agenda Internacional de Desarrollo es un conjunto de metas y compromisos acordados a nivel global para abordar desafíos específicos que fallan a la humanidad en su conjunto. Ejemplos notables incluyen los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) establecidos por las Naciones Unidas en 2015, que constan de 17 objetivos y 169 metas para ser alcanzados para el año 2030. Estos objetivos cubren una amplia gama de áreas, como la erradicación de la pobreza, el acceso a la educación de calidad, la igualdad de género, la acción climática y la paz y justicia, entre otros. Tanto el Marco Estratégico como la Agenda Internacional de Desarrollo enfatizan el concepto de desarrollo sostenible, que busca satisfacer las necesidades actuales sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus necesidades. Esto implica equilibrar los aspectos económicos, sociales y ambientales del desarrollo, para asegurar un progreso duradero y equitativo a largo plazo.

 

El desarrollo de un marco estratégico y una agenda internacional por parte del Minerd demuestra su interés en fortalecer las relaciones y colaboraciones educativas con otros países. Esto puede tener beneficios en términos de intercambio de buenas prácticas educativas, movilidad estudiantil y acceso a recursos globales. La inclusión de una agenda internacional en el ámbito educativo puede llevar a cabo la promoción de la diversidad cultural y el respeto por diferentes perspectivas. Esto es esencial para preparar a los estudiantes para un mundo globalizado y fomentar la tolerancia y el entendimiento entre distintas culturas.

 

Referencias

Agenda 20230 https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/2015/09/la-asamblea-general-adopta-la-agenda-2030-para-el-desarrollo-sostenible/

https://www.diplomatie.gouv.fr/es/politica-exterior/desarrollo/agenda-internacional-de-desarrollo/

Marco Estratégico file:///C:/Users/Admin/Downloads/MARCO%20ESTRATEGICO%20MINERD.pdf

 

 

 

Sustentado por

 

    Magdalena Rodriguez Benítez                                         Irene Sánchez Nivar

Matricula: 1123610                                                       Matricula: 1123607

martes, 15 de agosto de 2023

PLANIFICACION

 


 

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE SANTO DOMINGO (INTEC)

EVALUACION DE POLITICAS Y SISTEMAS EDUCATIVOS- MEV504-1

 

Prof. Dra. Maribel Núñez Méndez

 

TÍTULO: blog

 

SUSTENTANTES:

Irene Sánchez Nivar                        ID: 1123607

Altagracia Mateo Reyes                  ID: 1123712

Ana de la Cruz Díaz                        ID: 1123813

Elena Mueses Cabral                        ID: 1123599

Rosa Emilia Ruiz Peguero              ID: 1123601

 

EQUIPO: 5

Santo Domingo, D. N.  República Dominicana

12 de octubre de 2023.

 

 

 

 Políticas y sistemas educativo

Datos generales:

Asignatura: Política educativa.

Tiempo asignado: 1 mes.

Número de sesiones de la secuencia:

Competencias

Competencias fundamentales

Competencias específicas

 

Ø  Competencia Comunicativa

Ø  Competencia Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico.

Ø  Competencia Ética y Ciudadana.

Ø  Competencia Científica y Tecnológica.

Ø  Competencia de Desarrollo Personal y Espiritual.

 

 

v  Conoce e identifica las informaciones contenidas en el blog sobre la política educativa.

v  Comprende las políticas educativas existentes en la República Dominicana.

v  Analiza y evalúa políticas educativas, considerando sus objetivos, impacto, beneficios y limitaciones.

v  Argumenta sobre los diferentes tipos de evaluación educativa.

v  Compara los beneficios del marco estratégico 2030 y la agenda internacional.

v  Aplica de forma efectiva el uso de la tecnología.

Indicadores de logro

 

§  Explica el proceso de la elaboración del blog.

§  Se expresa con fluidez al presentar el blog sobre políticas educativas.

§  Valora la importancia de la agenda internacional 2030 y el marco estratégico.

§  Plantea con sentido lógico ideas sobre la aplicación de pruebas estandarizadas.

§  Compara la incidencia de la política educativa a través de ensayo.

 

 

 

 

 

Contenidos

Conceptos:

§  Políticas y Sistemas Educativo.

§  Tipo de Evaluación.

§  Marco Estratégico y Agenda Internacional 2030.

 

Estrategias de enseñanza-aprendizaje

.

ü  Estrategia de socialización centradas en actividades grupales.

ü  Indagación dialógica o cuestionamiento.

ü  Debates

ü  Estrategia de recuperación de experiencias previas.

ü  Estrategias expositivas de conocimientos elaborados y/o acumulados.

ü  Estrategias de indagación dialógica

 

 

Recursos didácticos

Herramientas tecnológicas (Blogger) . (https://www.blogger.com/blog/posts/4952270932787054113)

Proyector

Computadora

Internet

Pizarra digital

 

Actividades

 

 

§          Presentación del blog: Forjando Memoria para el Futuro.

§                  La autobiografía de la Red 5.

§                Videos: de pruebas estandarizadas, de políticas educativas y tipos de evaluación.

§                  Ensayo crítico comparativos.

§               Información     sobre políticas educativas.

§                   Las Políticas Educativas en la República Dominicana y su Impacto en la Sociedad.

§                   Exposiciones de un contenido del blog.

 

 

 

Evaluación

Evaluación

                 Instrumentos

 

Diario reflexivo

Guía de información

Guía de observación

Portafolio digital

Lista de cotejo

Rúbrica

Escala estimativa

 

 

 

Lista de cotejos para evaluar el blog

    

Siempre, (5 puntos) – A veces (2 puntos) - casi nuca (1 puntos)

                   Criterios

Siempre

 A veces

Casi nuca

 

Los temas se relacionan con la asignatura.

 

 

 

 

Se observa un trabajo colaborativo.

 

 

 

 

Se muestra creatividad y coherencia en las entradas

 

 

 

 

El blog cumple con las especificaciones de la maestra y la norma APA.

 

 

 

 

Se exhibe manejo del blog y dominio del tema expuesto.

 

 

 

 

                      Total: 25

 

 

 

 

 

 

 

 


DIAPOSITIVA DEL TEMA A PRESENTAR

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